Hogyan tanulunk, dolgozunk és működünk együtt a 21. században?
És milyen terekre van ehhez valójában szükségünk?

A PMSZ következő tea délutánján Cseh András DLA, a CAN Architects társalapító építésze, valamint a MOME Építőművészet BA szakvezetője lesz a vendégünk, aki az iskolaépítészeten keresztül egy sokkal tágabb kérdésről beszél:
hogyan alakítja a tanulás, a szervezeti működés és a közösségi gondolkodás változása a fizikai és mentális tereinket.

A pedagógia, pszichológia és környezetpszichológia új megközelítései ma már nemcsak az oktatásban, hanem

• szervezetekben,
• projektcsapatokban,
• intézményekben és
• komplex működési rendszerekben

is paradigmaváltást kényszerítenek ki.

A CAN Architects munkái – köztük a Bazalt Iskola és annak kültéri tantermei – túlmutatnak az építészeten: építészeti–pedagógiai programokká válnak, ahol a tervezésbe bevonódnak a szakértők, a használók és maga a közösség is.
A beszélgetés során egy jelenleg is zajló, új közösségi tervezési folyamat tapasztalataiba is betekintést kapunk, amelybe Cseh András részletesen beavat bennünket. Ez a megközelítés különösen hasznos mindazok számára, akik közösségek, szervezetek vagy komplex rendszerek fejlesztésével és működtetésével foglalkoznak, függetlenül attól, hogy az oktatás, az IT, az egészségügy, a banki és biztosítói szektor vagy éppen a projekt- és PMO-vezetés területéről érkeznek.

A beszélgetésben szó lesz többek között:

• a közösségi tervezés valós, működésre gyakorolt hatásairól,
• a tanulási és együttműködési terek szerepéről szervezetek és projektek életében,
• arról, miként válhat egy tér – és a tervezési folyamat maga – stratégiai eszközzé vezetők, PM-ek és döntéshozók kezében.

Kötetlen beszélgetés, inspiráló gondolatok, gyakorlati példák és szakmai párbeszéd – PMSZ módra.

Előadók:

Cseh András DLA

CAN Architects társalapító építésze és a MOME Építőművészet BA szakvezetője

Cseh András építész és oktató, a CAN Architects társalapítója és a MOME Építőművész BA szakvezetője. Kutatási és építész tervezői szakterülete a tanulási terek tervezése, építése és pedagógiai módszertanainak fejlesztése, a tanulási környezeti nevelés és a közösségi tervezés.